深圳电视台走进弘金地学校，探索“减负提质”背后的故事

由弘金地学校承办的深圳市首批义务教育阶段学校“减负提质”项目工作推进会已圆满落下帷幕。

会上，深圳电视台都市频道对活动进行了深度报道，并现场采访了弘金地师生，各大媒体争相报道，引起社会广泛关注。今天，跟随小编关注报道情况，同时走进弘金地学校，探索“减负提质”背后的故事……

坚持专家引领，把舵定向。加强学校师资队伍建设，探索促进教师专业化成长，实现教师专业发展的互促共赢一直是弘金地学校秉持的师资培养目标。为提高全校教师的科研意识，弘金地定期邀请专家入校开展百人大讲堂、专家驻校每周评课教研等，为教师们传经送宝，答疑解惑。在专家的引领下，理解“教育”的内核，期在教育改革中，寻得“最优解”，全力推动“双减”工作落地起效。

有质教研 夯实课堂。“双减”政策呼唤更加高效优质的课堂，只有解决具体的教学实践问题，才能提高课堂质量，确保学生在校内学足学好。

弘金地学校秉承“以研促教，以教促学”，各教研组结合课堂教学实践提出问题，从细节处出发，开展“研课、磨课、辩课、展课、评课”系列教研活动。教师只有在教研过程中提升了自我教学素养，优化教学过程，凝练教学经验，才能在课堂上更好地落实“双减”理念，打造“减负提质”高效课堂。

贯彻技术赋能，精准教学。技术赋能是“减负提质”有效落地的一条新路径。弘金地学校作为深圳市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校培育对象，目前已实现全年级、全班级覆盖信息化教育教学设备，帮助教师和学生在课堂中实现了实时数据的统计和应用，利用数据让学生学习情况可视化，采用生本课堂的高效互动方法，最终形成了基于全过程学业数据的“三化四环”智慧教学模式，重点推动信息化教育教学变革。

课程体系，彰显特色。弘金地学校将国家课程优质化实施，注重学科知识教学与现实生活相结合，让课程更有深度和广度。以语文学科为例，注重教学与活动的环境融合，注重诗、乐、舞、画的内容融合，将所学的知识网络化、立体化、综合化。

国际课程特色化改造，弘金地学校国际网球和剑桥英语两门课程特色鲜明，亮点突出。课时加倍、双师授课，实行级别认证考评体系，获得国际认可。作为“全国青少年校园网球特色学校”和“全国剑桥少儿英语考试考点学校”，围绕“体质保健康/交流保顺畅、技能有等级、赛事促成长”三大目标进行了实践性探索。

校本课程多样化开展，弘金地学校基于学生个性化成长、求学的需求，为适应社会快速的发展而开设社团课程。横看：体艺、科创、人文、服务等40多门社团绽放别样风采;纵观：自主选择、混龄走班、用以致学、成果展评显现独特魅力。

技能竞赛 优化作业。弘金地学校认为“双减”政策下的作业设计，应减量不减质，更应该丰富作业内涵和作业类型，让知识与素养并重。弘金地通过举行一系列作业设计比赛，提高教师作业设计的能力，以期形成校本作业、班本作业。让作业为学生成长赋能，让学习更为科学、有效，使每一位学生都能得到发展和提升。

弘金地学校关注学生全面发展、五育并举，更是依托学生兴趣爱好，配备雄厚师资，每学期根据不同年级段针对性开设四十余门课后社团，是开展课后延时服务的先行者。这也契合了“双减”政策的大背景，减负提质的同时，满足学生多样化的学习需求，助力学生多元成长。

为积极响应深圳市坪山区“每天开设1节体育课”号召，作为网球特色学校，面向义务教育阶段学生每周开设4节网球课、2节传统体育课、1节形体课，同时开设每周4节选修课，其中体育类有网球、跳绳、篮球、游泳、田径、羽毛球等，保障学生每周至少7节体育课，超额实现目标落地。

台上一分钟，台下十年功。弘金地学校将继续以“减负提质增效”为目标, 立足于学生全面发展，深化课堂教学改革，在“双减”的路上走稳、踏实、行远……

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