聚焦自闭症儿童课堂,提升个别化教育水平——宝应县开展2021融合教育资源教师培训

为进一步推进江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“区域推进残障儿童个别化教育实践研究”研究进程，提升全县融合教育资源教师自闭症儿童个别化教育专业能力，12月16日，宝应县举行2021融合教育资源教师培训会议。

会上，县特教指导中心副主任、教育局初教科科长沈怀军介绍了本次培训的开展背景，重申了融合教育工作的重要性，提出了下一阶段融合教育工作要求。南京特殊教育师范学院教授李晓庆以《自闭症学生的问题行为评估与干预》为题进行线上讲座，引导教师科学认识自闭症学生的问题行为表现和问题行为评估的常用方法，又通过列举不同自闭症学生的真实案例，指导教师们如何对问题行为进行有效干预。她还以练习活动点的形式教授教师使用专业量表，李晓庆教授的讲解通俗易懂、生动有趣，让教师们收获良多。

随后，与会人员观摩了县特校准备的现场教学课，让普校资源教师在真实的教学环境中，了解特校教师如何开展个别化教育，如何在课堂中处理自闭症儿童问题行为。观摩课后，扬州市特教教研员、市特级教师王琦现场进行了点评和指导，充分肯定了特校教师们在课堂中对自闭症儿童问题行为的有效干预，并就如何更好地展开教学提出了建议与意见。她希望大家共同努力，为特殊需要学生提供合适的教育。最后，县特教指导中心副主任、特校校长胡红华布置了省特殊教育视导迎检工作。

本次培训聚焦自闭症儿童课堂教学策略与行为问题干预，有专家讲座，也有课例研讨，进一步提升了普校资源教师特殊教育专业素养，对省前瞻性项目研究和全县融合教育工作质量提升起到了积极的促进作用。