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统一发型为学生好?学校管理应少些“形而上学”-环球热门

来源: 东方网 时间: 2023-02-20 16:48:15


(资料图)

原标题:统一发型为学生好?学校管理应少些“形而上学”

近日,“河南一中学开学女生站校门排队剪发”的话题登上微博热搜。截至媒体发稿,该话题阅读量突破1.1亿,热度居高不下。(2月17日九派新闻)

视频显示,该中学门口有许多学生拖着行李箱进校,而在路边则有两名理发师在为女同学剪头发,她们或坐或站,都围着围布,身边散落着许多碎发,旁边也聚集了许多女学生和家长。视频拍摄者在社交平台回复称,无论男生女生都一样要剪发,留“三七分”、“六四分”的男生都是重点对象。距离高考仅剩四个月,有些学生都气哭了。对此,网友纷纷质疑,“头发长短真的和成绩有关吗?”“真的不明白为什么非要剪短发,明明女生短马尾更舒服、方便”。有家长也表示,“学校应注重教育质量等内涵建设,而不是过分注重学生的外表形象。”

学生统一发型,对还是错?每个人看问题的角度不同,得出的结论肯定也会有所差异。于学校管理者而言,学校统一发型也许是为让学生把关注点放在学习上,避免学生将时间花到梳妆打扮上,大家服装、发型一样,比的就只有成绩了。但根据《中小学生日常行为规范》,要求学生自尊自爱,注重仪表,具体为:穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。从此角度看,对男生头发并没有长短的具体规定,不是说非要板寸不可,更没有要求女生不留长发。

近些年来,类似对学生发型有统一要求的新闻报道并不少见,之所以屡屡引发争议,笔者以为究其主因在于有的学校管理者依然固守着自己的控制权柄,骨子里始终如一的考虑的是如何“管”住别人,追求的是一种“统一”,而很少思考管理的目的,什么样的管理才是有效的,什么样的管理才会激发人的主观能动性。

实事求是地说,对于学校这样的重要教育场所,强调统一是非常有必要的,正所谓无以规矩不成方圆,但同时,教育也是一项充满着艺术性的工作,充满着个性与灵性,再加上学生作为教育管理的对象,极具主观能动性,倘若过分追求整齐划一的要求,很大程度上不利于创新精神和创造能力的培养。对此,学校剪头发之举不仅忽视甚至伤害了学生尊严,违背了以人为本的教育思想,也可能会导致学生形成错误的权力观和价值观,无益于健全人格的养成。

进一步说,学校当然可以在自主管理权限内引导学生自尊自爱,养成文明健康的生活习惯,但在这个过程中,还是要明确定位自己的角色,知道“我是谁”,切忌用简单的、过分行政化的方式履行自己的职责,也不要苛求和寄希望于类似“统一发型”的短期效应,而是应理性的研究问题、找准解决问题的契入点。

由上来看,要求给学生剪成统一发型,显然这样的“关爱”已超出了学校工作范围,也跟教育本身没什么相关性。教育本身主要是培养人,而不是要求所有人都要统一行动。尊重每个学生的天性,让每个学生的差异性、个性都能得到充分发展,进而培养一个全面而有个性的人,才是当下教育的基本取向,也是学校管理应有的科学管理之道。(梁伟)

标签: 形而上学 主观能动性 以人为本