西安交通大学附属小学六年级学生：“因为现在压力比较大，玩游戏也可以是一个很好的 缓解压力的方法。”
在记者的调查中，不赞成这种做法的人占到了大多数，他们认为，科技发展带来的便捷无可厚非，但对于刚刚开始学习的小学生来说，过早的使用电子产品不论是在身体的生长发育还是继承传统文化的角度都不合适。
西安市民：“那我不赞成这件事情，因为我觉得现在小孩的成长，学习生字这些是要用铅笔，是练孩子的写字能力，如果都是电脑手机，大家都是用手机玩的，好多生字都不会写，(对)咱中国这个文化就有一些影响。”
西安市民：“小孩基础方面需要扎实。”
西安市民：“感觉这个方法不好，一个是对小孩动手能力差一点，再就是小小的年纪就看电脑对小孩的发育各方面有点不好。”
贾海滨老师说，大家的这些疑问他也考虑过，所以目前只在三级以上的学生中试行，试行中出现的其他问题和不足之处，他也会及时纠正。
西安交通大学附属小学老师贾海滨：“我们完全可以通过学校和家长正确引导，来让孩子正确认识手机或者认识电脑。在网上批改完他的作业之后，我会在下一节课，然后再跟他们进行交流，其实我们通过线上以后，更能完善我们线下交流的方式。”
贾老师说，目前二维码提交作业只在课时不多的信息技术和社会实践课中运用，还没有在语文、数学等主课中应用，学生们用传统手写作业的形式并不会被取代。
