——南江县“三带三进”建立法制教育新模式
“法官叔叔，我的眼睛被人碰伤了，我该怎么办呢？”近日，南江县大河小学开展法律进校园活动，一位学生向法官咨询。活动中，法律课堂、小品表演、歌咏比赛等以法律为载体的宣传形式吸人眼球。
南江县坚持以“法律七进”为抓手，注重“法治从娃娃抓起”，在全县各大中小学同步开展“三带三进”活动，全面形成学校、家庭、社会三位一体的法制教育模式。
家长带法进校园
该县有效整合家长资源，充分发挥家长职业和专业优势，组织家长中的法律专业人士进校园，义务对广大师生和家长上法制课。建立完善家长义工制度，全县97所中小学通过单位推进、家长自荐、家长委员会考察的方式，从学生家长中吸纳司法、职业专业人员316人，组建97支法制教育义工队，并由学校发放聘书。同时，学校统一制定方案，按照“每月一个主体”的要求，编排法制讲座《日程表》，明确时间、主题和主讲人，提前两周通知主讲家长义工。
活动开展以来，全县家长义工到学校开展专题法制讲座468场次，对《宪法》《未成年保护法》《道路交通安全法》等60多部相关法律进行专业讲解，全县12万师生、6万多名家长聆听讲座。
教师带法进课堂
“法治宣传中，要充分发挥法制教育‘第一课堂’作用，坚持法制教育计划、教材、课时、师资和教案‘五落实’，做到校校配备法制副校长，班班设立法制辅导员，周周安排法制辅导课。”大河小学刘老师认为。
同时，由县委政法委牵头，从法院、检察院、公安局、司法局抽出法律骨干人才，安排到全县97所中小学兼任法制副校长，制定工作要求规定法制副校长每学期到校开展法制教育辅导不能少于2次。按照“一班一员”的标准，从全县优秀中青年教师中培养法制辅导员1500余名，全面负责上好法制课、接受学生法律法规知识的咨询、做好心里辅导等工作。
除此之外，该县还以学校为单位，每月对法制教材使用、教案编写和上课情况进行专项统计考核，确保法制教育课堂有教材、有教师、有效果。不断开发法制教育第二课堂，根据中、小学生年龄特征，各校有效利用班会课，深入开展法制小故事征集、法律知识竞赛和法制视频展播等活动，把枯燥的法制教育课形象化、生动化。
学生带法进家门
大河小学学生李兰说，爸爸在她妈妈病逝后娶了继母，生了小弟弟后，爸爸对她不再怎么关心，对她学习生活上的一些费用显得非常吝啬，她为此感到非常愁苦。
老师叫她把“带法回家”中有关《未成年人保护法》的内容拿给她父母看，其中第二章第十条中写道：不许歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；第十三条写道：父母或其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利。也就是说，她学习的权利，也是做父母的义务。她爸爸由此认识到了自己的错误。
南江县共有中小学生11.27万人，在读学生家庭人口总数近50万，占全县总人口70%以上。全县将这一重点人群作为全面普法的重要抓手，在全县各中小学集中开展给家人带一份法制宣传材料、与家人共同制作一期法制手抄报、与家人共同探讨一个法律问题、与家人一起给乡邻讲一个守法故事的“六个一”活动，既强化了学生法制意思，又使法律知识通过学生从学校向家庭和社会传播，从而实现“一生带一户、一校带千家”的目标。
与此同时，学校还多方位引导学生参与法治实践，由法制辅导员或团队组织指导教师带队，常态化深入街道、社区、农村，通过当“小小宣传员”“小交警”“小小文明劝导员”“小小税法宣传员”的方式，体验法治生活，积极向社会传递正能量，对于法制宣传教育和法制实践活动中表现优秀的学生予以表彰奖励，并记入学生成长档案。
