教育的意义，在于提高全民族文化素质，学习知识和技能，但是，有时教育却或多或少偏离了其本质和主线，一味地注重分数，缺乏注重传统道德文化的教育。面对这种现状，教育改革是否需要再深入推进？
答案是当然需要。在我们身边，学生缺乏传统道德文化素养的事例不少。曾亲眼目睹到这些事情：一位腿部受伤拄着双拐上学的学生，走在操场中央不小心摔倒，怎么也爬不起来，表情异常痛苦。而此时，有多位男女同学经过他身边，都没有主动伸手去拉他一下，扶他一把；厕所的水箱坏了，水哗哗不停地流，无论多长时间，都没有人主动关掉阀门开关，任由自来水白白地浪费掉……所有这些，我们只需要一弯腰，一抬手，一句问候，一个电话就可以做到，就可以让人们之间的关系更加融洽，让环境更加干净，让社会更加公平、和谐。但是，却没有人主动去做。
发现问题容易，难就难在用什么方法改变。幸运的是，有些机构已编写了一些书刊，制作了一些教案、影像资料，在实践中总结出了一些成功经验。笔者认为可以借鉴他们的成功之处，结合学校实际，来改变目前教育中缺失的某些方面。
首先，学校领导要认识到位。从选编教材资料、制订计划措施和教案、课时安排、活动安排、宣传、竞赛和考核等多方面着手，全面综合治理和实施。其次，教育方案一旦落实并实施，必须长期坚持、与时俱进。第三，教学应随时与家庭和社会结合，让传统道德文化教育渗透到生活的每个角落。最后，在实施过程中要不断地总结和反思，及时纠正和完善。
