学生们以小组为单位，展开了热烈的讨论。在设计计划表时，有一位学生面露“难色”，她告诉记者，父母从来不给自己零花钱，突然间假设每周有50元，“幸福来得太突然”。
刘老师表示，上完一学期金融课，学生或多或少对理财有了概念，不少学生下课后会跑过来问该不该买某样东西、账要怎么记。大部分学生坦言，上完课后最实际的收获，便是“学聪明了，也学精了”。“现在买东西前都会先在心里打小算盘，想想应不应该买”，吕同学说，自从上金融理财课后，便开始使用记账本记录每笔花销，再不会像以前那样任性地“买买买”。
“我爸妈都说帮我把钱存起来”，何同学表示，听了一学期的理财知识和技巧，自己“心痒痒”，也想请求父母“拨款”，让自己可以尝试着理财。钱还未到手，何同学便开始计划：“如果拿到了第一笔零花钱，我要自己去开个银行账户，把钱存到银行里。”
个案
“周光族”变“理财达人”
在零花钱上，今年读高三的学生CC是同学们眼中的“怪咖”：一方面，他每个月的零花钱高达2000元，是同学中的小“土豪”;另一方面，他却“精打细算”地过日子，成为理财小达人。
