家庭教育是孩子成长历程中非常重要的组成部分，是学校教育必不可少的补充和延续，家庭教育成功与否，将会影响孩子一生，亦会影响家人的幸福指数。基于孩子小学毕业将进入青春过渡期的独有特点，其所面临的家庭教育尤为关键。立足小学高段班级管理以及家校联动的责任使然，孩子青春期家庭教育的策略需要我们深层探微。
一：科学了解 孩子青春过渡期的身心特征
青春过渡期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育渐进成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不稳定。他们极易产生理想与现实错位的困惑，自我意识增强，虚荣心增强，独立性增强，情感变化明显，成人化趋向明显，关注异性倾向明显等。这些无不反映了孩子青春期生理、心理变化的突然性、特殊性、多样性。
我们必须明白孩子在日常生活中发生的一些变化是正常的，是青春期心理发展在行为上的外显。家长既不必过分注意和担心，也不要对孩子的某些不切实际的想法和行动过分压制。否则就会导致他们感到茫然不知所措，也会让家长因与孩子的心理隔阂而加重家庭教育的负担。
二、充分尊重 孩子青春过渡期的个性差异
青春过渡期是儿童向成人转变的过渡阶段，这个时期，他们不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，而是希望获得像“大人”一样的权力，遇事能被征询意见，尊重他们的选择和决定。他们都有这样一种体验：觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来，所以要求父母把他们当做成年人来对待，总希望得到他人的承认和尊重，摆脱成人的约束。
对青春期的孩子，家庭教育中最忌讳消极的评价，无情的斥责，不断的猜疑，无理的苛求，空洞的说教，自私的溺爱。家长在家庭教育中遇到难题，感到迷惘时，不妨换位思考，试着去理解、尊重、信任、欣赏孩子，相信一定会赢得孩子的尊敬和亲近。这样一定能走进他们的内心，既是父母亦是朋友，就能帮助他们克服思想障碍、心理误区，让其顺利跨越青春期这一人生的重要阶段。
三、真诚感悟 青春过渡期孩子的心灵对话
身体不断发育的成人化趋向、理想与现实的心理反差，促使青春期孩子既有强烈的倾诉表达愿望，又有极强的自我封闭意识。此时，我们就应适时主动找孩子交谈，诱导孩子吐露心中的苦闷，减少其心理压力，关爱其身体健康、心理变化，关心其学习发展、日常表现，关注其交友情况、情感反应。学会倾听其心声，静观其行为，以辩证分析，准确评判孩子的成长足迹，积极赞扬和肯定孩子的进步，赏识孩子的些许成功，给予孩子一片自由阳光的天空。
在心灵的对话中，我们了解孩子的烦恼和困惑，掌握了他们的身心发展规律，再对症下药，有的放矢，孩子就能拥有健康的心理，获得更多的力量与信心，生活就不会迷失方向。这种真诚的心灵互动，会日益锻炼他们的抗挫能力，会逐渐让他们变得自主、负责和独立。
四、积极培养 青春过渡期孩子的高尚情操
我们不仅要时刻走进青春期孩子的心灵，加强诱导调试，同样要用心研究他们的生理保健，了解他们青春期发育的生理原理，积极引导孩子掌握青春期卫生、性疾病预防、良好生活习惯和高尚审美情操的熏陶等。
在家庭教育中，父母要帮助孩子有针对性地了解青春期性意识的一般发展规律，让孩子克服性生理发育变化中产生的心理障碍。要提倡男女同学广泛的友谊和文明的交往，培养异性同学彼此尊重、相互关心的良好风尚，要让孩子正确辨别社会美丑善恶。父母要不断培养孩子高尚的情操，形成文雅的修为。
五、主动激发 青春过渡期孩子的社会责任
家庭教育中，父母要秉持为国教子、为国育才的理念，积极强化孩子道德约束力和社会责任感一脉相承的意识。我们要时常注重其身心发展的启蒙教育和人生责任的担当历练，使其相得益彰地促进孩子成人成才。
父母要主动作为，不断激发青春期孩子的进取精神和坚强意志，树立远大理想。引导孩子懂得人生真谛，为中华复兴而奋发成才，决不辜负祖国人民的期望，决不愧对当代中国青年的使命，要无比珍惜自己韶华初绽的黄金时光，把精力用在掌握知识、增强体质和追求高尚的精神生活上来，要教育孩子以感恩之心自觉成才，为将来担当社会责任、实现伟大的中国梦作出应有的贡献。
